岳陽樓區(qū)梅溪教育片區(qū)開展“治庸、治懶、治散”工作實(shí)施方案

 岳陽樓區(qū)梅溪教育片區(qū)開展

“治庸、治懶、治散”工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升工作效能，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《岳陽樓區(qū)教育系統(tǒng)治庸問責(zé)工作實(shí)施方案》岳樓教黨[2017]4號(hào)文件精神，結(jié)合梅溪教育片區(qū)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“治庸提能強(qiáng)隊(duì)伍、治懶提效促發(fā)展、治散提神正風(fēng)氣”為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本、改革創(chuàng)新、廉潔從教、提高質(zhì)量”的原則。通過抓精神鼓斗志、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能上質(zhì)量、抓作風(fēng)正紀(jì)律、抓管理上水平，進(jìn)一步強(qiáng)化全體教職員工的大局意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力解決師生反映強(qiáng)烈的作風(fēng)建設(shè)等方面的突出問題，推動(dòng)學(xué)校各方面工作有效開展，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶校風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際效果促梅溪教育事業(yè)，又好又快發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

通過開展治庸治懶治散問責(zé)工作，著力解決行干隊(duì)伍和教師隊(duì)伍中存在的不作為、慢作為、亂作為和思想平庸、精神平庸、業(yè)績平庸等突出問題，達(dá)到統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、振奮精神、提升能力、創(chuàng)造業(yè)績、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

1、規(guī)范從政行為。做到職責(zé)明晰、工作高效，嚴(yán)格依法行政、依法治校，達(dá)到政令暢通、行為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)片區(qū)、學(xué)校工作管理高效化、規(guī)范化、透明化、標(biāo)準(zhǔn)化。

2、優(yōu)化育人環(huán)境。創(chuàng)新工作思路，加大監(jiān)督力度。通過集中整治，使各學(xué)校作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，辦學(xué)行為不斷規(guī)范，使社會(huì)群眾對學(xué)校的滿意度顯著好轉(zhuǎn)，進(jìn)一步打造優(yōu)質(zhì)高效的教育發(fā)展環(huán)境。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。黨員干部、教師服務(wù)理念進(jìn)一步強(qiáng)化，服務(wù)方式進(jìn)一步創(chuàng)新，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局意識(shí)更加濃厚，引領(lǐng)發(fā)展的能力明顯提升，學(xué)校上下形成思發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的良好局面。

4、提升為民形象。堅(jiān)持以人為本，樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀，始終把師生及群眾的利益放在第一位，推動(dòng)家校關(guān)系和諧穩(wěn)定，黨群干群關(guān)系更加密切。

5、實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。把開展“三治”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)與解決突出問題有機(jī)結(jié)合起來，與“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“五創(chuàng)”、學(xué)校的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，與學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)以科學(xué)結(jié)合促活動(dòng)的科學(xué)推進(jìn)。

三、方法步驟

整個(gè)活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)、剖析查擺、整頓提高、建章立制”四個(gè)階段。

1 、學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段（ 2012 年 4 月）

召開“三治”作風(fēng)建設(shè)專題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行廣泛深入宣傳，使學(xué)校教職工深刻認(rèn)識(shí)“治庸、治懶、治散”的重要性、必要性，增強(qiáng)投入活動(dòng)的自覺性、積極性，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)市委、區(qū)委、區(qū)教育局、鄉(xiāng)黨委有關(guān)這一活動(dòng)精神，圍繞教師素質(zhì)提升、服務(wù)提升、辦事提速、工作提效、教育教學(xué)質(zhì)量提高，開展校內(nèi)教師道德建設(shè)大討論，做到全員參加、全程參加。

2 、剖析查擺階段（ 2012 年 4 月 15 日 —— 2012 年 6 月）

通過自己查、同志查、群眾找、組織點(diǎn)等方式，認(rèn)真剖析查擺“庸、懶、散”方面的各種表現(xiàn)及危害，深刻分析原因，重點(diǎn)抓好“五查五看”。一查思想觀念，看思想觀念是否適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求；二查工作業(yè)績，看本職工作是否創(chuàng)先爭優(yōu)；三查日常管理，看日常管理是否嚴(yán)格，工作秩序是否正常，責(zé)任是否明確，工作是否到位等問題；四查工作作風(fēng)，看行干、教師是否存在精神懈怠，萎靡不振、敷衍塞責(zé)推諉扯皮，只求過得去，不求過得硬等問題；五查紀(jì)律，看各項(xiàng)制度是否健全，干部教師是否嚴(yán)守紀(jì)律，有無違紀(jì)違規(guī)的問題。

各學(xué)校要開通舉報(bào)電話、設(shè)置舉報(bào)箱、開展民意調(diào)查和民主生活會(huì)等形式，進(jìn)一步落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)。

3 、整頓提高階段（ 2012 年 6 月—— 10 月）

針對查擺出來的庸、懶、散方面的突出問題，逐一制定和落實(shí)整改，作出公開承諾，接受群眾的監(jiān)督，突出三個(gè)方面的整頓。

一是規(guī)范從教行為。堅(jiān)持以人為本，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為核心，依法治教，重點(diǎn)放在加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。

二是強(qiáng)化服務(wù)措施。牢固樹立服務(wù)發(fā)展大局意識(shí)，圍繞學(xué)校發(fā)展，超前服務(wù)，優(yōu)質(zhì)、高效、廉潔服務(wù)。

三是落實(shí)完善各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，將制度細(xì)化落實(shí)到每一個(gè)責(zé)任崗位、工作每一層面、每一環(huán)節(jié)，強(qiáng)化執(zhí)行力，提高工作效率。

四、建章立制階段（ 2012 年 10 月—— 12 月）

1、及時(shí)上報(bào)材料。各學(xué)校要對三治問責(zé)工作開展情況進(jìn)行認(rèn)真、全面總結(jié)，并形成書面材料，于2012年12月1日前上報(bào)梅溪中學(xué)書記室。

2、建立建全制度。強(qiáng)化目標(biāo)管理和績效管理，簽定目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)到各處室、各年級(jí)、各教研組和負(fù)責(zé)人，實(shí)行崗位責(zé)任制，加大責(zé)任追究力度，嚴(yán)格問責(zé)，對庸、懶、散行為及由此造成的失職、瀆職不作為、慢作為、亂作為嚴(yán)查、重處、給予誡勉談話，上報(bào)局黨委接受進(jìn)一步處理。

3、建立健全監(jiān)督約束機(jī)制。充分發(fā)揮紀(jì)檢、群眾評(píng)議的作用，經(jīng)常性組織集中檢查，明察暗訪，日�？己耍�民主評(píng)議及時(shí)受理群眾舉報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有效解決“庸、懶、散”問題。

五、工作要求

1、健全組織機(jī)構(gòu)。為確�；顒�(dòng)順利開展，由梅溪鄉(xiāng)總支成立片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)全片區(qū)的“三治”專項(xiàng)活動(dòng)。黨員干部要充分發(fā)揮表率作用，帶頭查擺問題，帶頭整改問題，把活動(dòng)不斷引向深入，確保活動(dòng)落到實(shí)處。

梅溪片區(qū)“三治”問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組  長：陳建軍

副組長：楊維湘

成  員：段建武、易巧新、吳維建、楊樹林、

譚建勛、吳  勇、閭宏宇、劉蕭寒

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由劉蕭寒任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)“三治”問責(zé)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)工作。

2、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。要科學(xué)謀劃、突出特色、注重實(shí)效，把三治問責(zé)工作與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，確保專項(xiàng)活動(dòng)深入到學(xué)校常規(guī)工作的實(shí)處，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。利用校園網(wǎng)絡(luò)，開展專題專欄，深入宣傳開展“三治”問責(zé)專題活動(dòng)的重大意義，總體部署和工作要求，宣傳在教育教學(xué)改革、優(yōu)化工作作風(fēng)、服務(wù)教育教學(xué)方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型。